Anak Belajar Sambil Bermain, Apakah Benar-Benar Efektif? Ini Penjelasannya
Ketika melihat anak bermain saat belajar, sebagian orang tua mungkin bertanya-tanya:
“Ini benar-benar sedang belajar atau hanya bermain?”
Apalagi jika dibandingkan dengan metode belajar yang lebih formal seperti mengerjakan soal, menghafalkan materi, atau duduk mendengarkan guru.
Padahal, bagi anak, bermain dan belajar tidak selalu merupakan dua hal yang terpisah. Dalam kondisi yang tepat, aktivitas bermain justru dapat menjadi bagian dari proses belajar.
Apa yang Dimaksud dengan Belajar Sambil Bermain?
Belajar sambil bermain atau learning through play bukan berarti anak hanya bermain tanpa tujuan.
Menurut UNICEF, bermain merupakan salah satu cara penting bagi anak untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan. Dalam pembelajaran berbasis bermain, anak didorong untuk aktif mengeksplorasi, mencoba, mengambil keputusan, berinteraksi, dan menemukan sesuatu melalui pengalaman langsung.
UNICEF juga menjelaskan bahwa pengalaman bermain yang berkualitas memiliki beberapa karakteristik, seperti menyenangkan, melibatkan anak secara aktif, memberi kesempatan untuk mencoba kembali, melibatkan interaksi sosial, dan memiliki makna bagi anak.
Jadi, bukan sekadar memberikan permainan kepada anak, kemudian berharap mereka otomatis belajar.
Permainannya perlu dirancang agar tetap memiliki tujuan pembelajaran.
Kenapa Bermain Bisa Membantu Anak Belajar?
Saat bermain, anak tidak hanya bersenang-senang. Mereka dapat menggunakan berbagai kemampuan sekaligus.
Misalnya, ketika anak bermain permainan yang mengharuskan mereka mengikuti instruksi dalam Bahasa Inggris, mereka dapat melatih:
kemampuan memahami bahasa,
Vocabulary,
kemampuan mendengarkan,
Konsentrasi,
kemampuan mengikuti aturan,
dan interaksi dengan teman.
Begitu juga ketika anak menyelesaikan puzzle. Mereka dapat belajar mencoba berbagai kemungkinan, memecahkan masalah, dan memahami hubungan antara satu bagian dengan bagian lainnya.
UNICEF menjelaskan bahwa melalui bermain, anak dapat mengembangkan berbagai kemampuan seperti motorik, kognitif, sosial, dan emosional.
Belajar Sambil Bermain Bukan Berarti Anak Tidak Serius Belajar
Salah satu kesalahpahaman yang sering muncul adalah anggapan bahwa pembelajaran yang menyenangkan berarti pembelajaran yang “tidak serius”.
Padahal, anak justru dapat terlibat sangat aktif ketika aktivitas belajar dibuat menarik.
Menurut Harvard Center on the Developing Child, aktivitas bermain dapat membantu anak melatih kemampuan executive function, termasuk kemampuan memusatkan perhatian, menggunakan working memory, dan mengembangkan kemampuan mengendalikan diri.
Artinya, bermain dapat menjadi bagian dari proses yang membantu anak membangun kemampuan yang mereka butuhkan untuk belajar.
Seperti Apa Contoh Belajar Sambil Bermain?
Belajar sambil bermain dapat diterapkan dalam berbagai aktivitas sederhana.
1. Belajar Bahasa melalui Role Play
Anak dapat bermain peran sebagai kasir, pelanggan, dokter, guru, atau karakter lainnya.
Selain menyenangkan, aktivitas tersebut dapat membuat anak mempraktikkan vocabulary dan kalimat dalam situasi yang lebih nyata.
2. Belajar Vocabulary melalui Games
Daripada hanya menghafalkan daftar kata, anak dapat diajak mencocokkan gambar dan kata, bermain guessing game, atau mengikuti permainan berdasarkan instruksi dalam bahasa yang sedang dipelajari.
3. Belajar melalui Project
Anak dapat membuat sesuatu sambil menggunakan kemampuan yang sedang dipelajari.
Misalnya membuat poster sederhana, melakukan presentasi kecil, atau menyelesaikan proyek bersama teman.
Dalam proses tersebut, anak tidak hanya mempelajari materi, tetapi juga belajar berkomunikasi, bekerja sama, dan menyelesaikan masalah.
Apakah Semua Permainan Efektif untuk Belajar?
Belum tentu.
Ini bagian yang penting. Tidak semua aktivitas yang menyenangkan otomatis menjadi pembelajaran yang efektif.
Aktivitas belajar tetap perlu disesuaikan dengan usia, kemampuan, kebutuhan, dan tujuan pembelajaran anak.
UNICEF menekankan pentingnya lingkungan belajar yang memberikan kesempatan bagi anak untuk aktif, bereksplorasi, mengambil keputusan, dan terlibat dalam pengalaman bermain.
Jadi, fokusnya bukan sekadar:
“Apakah anak sedang bermain?”
Tetapi:
“Apa yang sedang anak pelajari melalui permainan tersebut?”
Belajar Bahasa Inggris dan Mandarin dengan Cara yang Lebih Interaktif di OAKLEARN
Konsep belajar sambil bermain juga dapat diterapkan ketika anak mempelajari bahasa asing.
Di OAKLEARN Center, pembelajaran Bahasa Inggris dan Mandarin dirancang agar anak tidak hanya duduk menghafalkan vocabulary atau mengerjakan soal, tetapi juga aktif menggunakan bahasa melalui role play, games, project-based learning, dan interactive discussion.
Dengan pendekatan tersebut, anak dapat berlatih vocabulary, listening, speaking, hingga kemampuan berkomunikasi melalui aktivitas yang sesuai dengan usia dan level mereka.
Ketika anak aktif, terlibat, dan memahami apa yang sedang mereka lakukan, bermain pun dapat menjadi bagian dari proses belajar yang bermakna.